講演レジュメ１

「科学的態度とは何か？
　　 　サイババ現象を体験（視，聴，触，嗅，味，！）して」


１９９７年３月１日（土）
DREAM SCIENCE FORUM ３月定例会
東京工業大学１００年記念館にて
サイ実測研究会会員 小澤佳彦(*)


  1. サイババや聖者たちのサイ現象（45分）
    （サティア・サイババ，バラ・サイババ，カリ・シュワール・スワミ）
    1. 物質化現象（20分）
      ビブーティ（聖灰），仏像，宝飾品，リンガム
    2. 物体が起こす物質化現象（15分）
      ビブーティを出す「写真」，アムリタを出す「ペンダントヘッド」
    3. 生まれかわり（5分）
      シルディー・サイババ（1836〜1918）→サティア・サイババ（1926〜）
      　　 　 →バラ・サイババ（1960〜）
    4. ヒーリング，テレパシーなど（5分）

  2. サイババの自然科学に及ぼす影響（20分）
    1. サイババの奇跡は本当にサイ現象か？(10分)
      　　　　　→「アムリタ」や「物質化」の検証実験は可能か？
    2. セントラルドグマの崩壊の可能性（5分）
      　　　　　→エネルギー保存法則等の崩壊
    3. 客観性，普遍性，再現性を重視する「科学の方法」の見直し(5分)
      　　　　　→意識の物質世界に及ぼす影響と「意識工学」の必要性

  3. サイババの人文社会科学に及ぼす影響（15分）
    1. ヒンドゥー教におけるサイババの位置づけ（5分）
      • ＜ヒンドゥー教＞の「神の化身」
        Ａ．ブラフマン（創造）
        Ｂ．ヴィシュヌ神（維持）→クリシュナ
        Ｃ．シヴァ神（破壊）

      • コーリング・カード（名刺）としてのシッディー（奇跡）

    2. 新興宗教　ｖｓ　既存宗教（5分）
      →宗教の統一とイスラムなどの原理主義との摩擦
    3. サイババ関連産業の市場規模（5分）

  4. サイ科学教育の必要性（20分）
    1. ２１世紀を切り拓く独創的な発見と発明の土壌作り（5分）
      →なにものにもとらわれない絶対自由な境地からの発想
    2. 教育哲学のバージョンアップ（5分）
      →無心論実存主義教育哲学（空論を導入した坂本昇一理論）とサイ科学
    3. 理科教育におけるサイ科学（5分）
      →サイ科学研究を通した「科学の方法」の習得
      （「スプートニクショック」を越えて）
  5. 生涯学習の時代とサイ科学（5分）
    →すばらしい人生をおくるために

  6. 質疑応答，ディスカッション（20分）
    1. ディスカッションの目的は何？
    2. 現象学とブレーンストーミング
    3. ディベート
    4. ディスカッション

(*)日本サイ科学会，日本機械学会会員，教育学士（理科教育），工学士（機械制御）

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協力：中野なかよしネット